在幼儿园的常规管理中，生活常规往往是基础而重要的。如果常规没有建立好，幼儿则无法形成良好的习惯，老师也需要在组织上课时分散精力去维持秩序。所以，常规培养是学前教育领域中不可忽视的一部分。今天，小爱从入园、点名、洗手、进餐四个方面入手，为你带来幼儿园常规管理相关的热门问答!赶紧来看看吧～

入园篇

就是不肯说老师好?

老师主动问好

同伴的榜眼

淡化处理

粘着家长不肯松手?

淡化处理，回避说再见

故事情境，角色扮演

点名总结(XX有进步了，今天会说再见了)

儿歌强化：宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑。互相问声早上好 ，都夸宝宝有礼貌

孩子的情绪不高兴?

大哭：适当安抚再进班

教师带出转一圈

转移注意力，例：请宝宝帮个忙

总是不能按时入园?

环境暗示法、告知家长作息的重要性

适当的激励，插牌游戏

碰到爱聊天的家长

家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段

提供家园沟通渠道(留言本、小便签，朋友树)

短信平台的交流(QQ群，微信群)

有礼貌的拒绝(不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信)

点名篇

孩子不敢大声应答?

教师做榜样：大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事。

邀请孩子应答：XX来了吗?请你来跟大家问个好!

适时奖励(老师的一个拥抱，一次和好朋友坐在一起的机会)

对课堂内容没兴趣?

点名游戏(击鼓传花、歌谣)

把握速度，不拖沓

洗手篇

不会洗，一直冲?

学唱儿歌：先卷袖子后洗手，手心手心搓搓搓。手背手背搓搓搓，换只小手再搓搓搓，关上龙头甩三下

不会洗，毛巾窝一团?

学唱儿歌：小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手。用完把你送回家，干干净净不乱丢

教会幼儿洗手及活动中的擦手方式

边洗边玩水?

集体教学，强化节水意识

学唱儿歌：一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船。小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟

分组洗手，时间把控。

随便洗洗就跑?

集体讨论，观察泡沫的颜色

小组制作洗手流程图、值日生检查

过于拥挤?

标志提醒排队

分组洗手，时间把控得当

进餐篇

坐等你喂?

合理安排座位，以强带弱

餐前教育，学习演练吃饭的方法

喂饭游戏(大嘴巴娃娃)

找准时机，适当喂饭

餐后总结评价，适时表扬

饭量小，吃饭慢?

少盛多添，鼓励孩子添饭

喂饭掌握小技巧(锐锐的故事)

挑食，不爱吃?

色彩、味道

游戏语言，激发食欲：我是兔妈妈，我爱吃白巧克力(豆腐)

适量、选择、表扬鼓励

先盛孩子不爱吃的菜，量少，例：你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇?

收放餐具常忘记?

制订合理收放餐具的步骤和线路

标志提醒摆放位置

值日生监督整理

餐前餐后等待不耐烦?

餐前安静活动(故事、手指游戏)

餐后游戏插牌

值日生监督整理

不会擦嘴?

正确的方法。大口罩变成小口罩

擦完，能够将用过的口布放回指定的地方

提供镜子，便于检查

漱口当游戏?

能够接适量水，最好漱两次

儿歌：手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水

集体教学，观察漱口水里的残渣

我们常说：没有规矩，不成方圆。常规的重要性从幼儿园中的种种细节都可见一斑。小爱邀请你大胆地试一试以上这些常规管理的方法，也许会有不一样的收获哦～