一款帮助孩子提升空间感和方位感的玩具。 从认知心理学的角度,空间知觉不仅包括了传统观念中的对方向定位的知觉(如上、下、前、后、左、右方向的定位),对距离的知觉(如对物体位置的远近判断)和对图形辨认的知觉等,还包括了对二维(平面)图形、三维(立体)图形更进一步的有关图形之间的关系和图形变化结果的洞察和直觉。 空间感,是幼儿认识自己和周围的事物,并判断人和事物之间空间和距离的关系的感知。 怎样帮助孩子培养空间感呢?我们可以尝试从游戏活动入手,今天小爱就给大家推荐一款玩具,帮助孩子提升空间感和方位感。 玩具介绍 “彩立方”是一款包含
2018亚洲幼教年会暨亚洲幼教展览会圆满落幕 业精于勤是一种态度 用心服务是一种准则 11月11日下午,展台撤去,灯光渐暗 2018亚洲幼教年会暨亚洲幼教展览会 在苏州国际博览中心圆满落幕 150余位海内外学者专家和行业巨擘,8000+来自全国各地的幼教同仁酣聚苏州,汇聚金鸡湖畔,共赴这场学前盛宴。今天,让我们一起回顾此次盛会的精彩片段。 专业分享 献灼见真知 本次年会,精彩议题场场爆满,讲师们风采绝伦,深入浅出地将前瞻的幼儿教育理念、成功的园所运营经验倾囊献出,作为中国游戏学习的引领者,爱立方携豪华阵容与广大与会者分享游戏学习
真游戏,深学习”——活用益智玩具促进幼儿发展 作者 | 西安西缆幼儿园 杨蕊 “幼儿的智慧在手指尖上。”幼儿对周围世界的认识和理解并非来自于对成人灌输的知识的简单记忆和机械复刻,他们需要通过“做中学”,通过实际操作、探索、思考、想象来认识、体验和理解周围的物质世界;他们也需要在“人的世界”中,通过与人的交往去获得支持、帮助和引导,学习分享、合作、表现与表达。 一、益智玩具的独特价值 益智玩具与一般的娱乐性玩具的不同之处在于它具有较强的教育功能。益智玩具的教育功能要得到充分发挥,教师得当适宜的干预和指导是必不可少的。教师在益智游戏中
以发现“好玩具”为起点,以“研究”玩具为抓手,从而关注幼儿游戏、丰富幼儿学习与发展课程资源、促进幼儿教师的专业化发展,提升幼儿园的教育质量。 玩具研究案例丨小宇的“彩色纽扣”——教师在幼儿游戏中如何适时介入与指导 湖北省武汉市江岸区珞珈山街幼儿园 汪琼 玩具介绍 “彩色纽扣”是一款包含颜色、数量进行分类和排序的益智类玩具。比较适合小班以及中班初期幼儿操作。 玩具构成 4块透明的操作板、4种颜色的184颗纽扣、24张范例卡。 玩具玩法 玩法1:拼图游戏 在
2018年10月29日,全国各地的爱立方人隔空举杯,共同致敬爱立方的成长。 在这个丰收的金秋十月, 我们迎来了爱立方的3周岁生日。 2018年10月29日, 全国各地的爱立方人隔空举杯, 共同致敬爱立方的成长。 3年前,怀着“为孩子提供更好的教育”的朴素心愿,爱立方成立了。3年来,爱立方始终站在儿童的视角,以专业、用心和良知服务幼教。专心做好一件事,团队上下一条心,过去的三年,是爱立方人团结拼搏的三年,也是爱立方快速成长的三年。 这是爱立方经营服务升级的三年 3年来,我们以“持续创新,奉献有深度更有温度的产品和服务”为经营理念,以全方位为中国学前
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